为助力2025级新生快速融入大学自主学习生活，充分发挥图书馆“第二课堂”的育人价值，山东女子学院图书馆于9月15日至11月18日，精心组织了新生入馆教育系列活动，全面覆盖4445名新生，累计开展112场专题培训，目前已圆满落幕。

作为大学生拓展知识边界、获取学术资源的核心平台，图书馆对新生适应大学学习模式至关重要。此次入馆教育以“精准引导、高效赋能”为核心目标，创新采用“实地沉浸式参观+分区域细致讲解”的组合模式，通过小批量、多批次的科学组织形式，确保每一位新生都能扎实掌握图书馆的使用方法。室外大厅讲解聚焦馆情概况、资源总览、检索系统操作及自助借还设备使用技巧；室内讲解则重点解读索书号识别、图书定位、座位预约、报刊阅览及自修室使用规范，全方位助力新生高效用馆。

从中学被动学习到大学主动研究，学习方式转型是新生的重要课题。入馆教育通过系统指导，帮助新生突破用馆“入门壁垒”，适应研究型学习。我校图书馆馆藏丰富、学科齐全，为新生夯实基础、拓展视野提供强力支撑。活动教会新生“如何用馆”，更引导其“善用资源”，让图书馆为自主学习助力。25级新生经过入馆教育后积极借阅图书，新生开卡率达91.39%。

开展新生入馆教育，是图书馆落实育人职能的关键举措，也是校园文化建设的重要一环。此次活动为新生搭建了便捷的信息获取通道，有效激发了他们的阅读热情与求知欲望，同时培养了规范用馆、文明阅读的良好习惯，助力形成文明借阅的行为自觉。下一步，山东女子学院图书馆将持续深化服务内涵，以读者需求为导向优化资源配置与服务模式，为营造优良学风、建设书香校园注入动力，在人才培养工作中发挥更大作用，陪伴每一位女院学子在知识海洋扬帆远航。

撰稿人：李冬梅 审稿人：赵俊霞 责任编辑：姜继业